قد أنشأنا جداراُ اصطناعياً في الصالة الداخلية للتسلق ، مع مثبتات لتمكن الأطفال من الإمساك بها بأيديهم وأقدامهم مما يسمح لهم بتجربة فريدة وهي تجربة تسلق الصخور في بيئة آمنة.

نشجع الطلاب على الاستكشاف وحل المشكلات والمراقبة والتنبؤ والتفكير واتخاذ القرارات والتحدث عن العالم من حولهم من خلال الأنشطة العلمية. سيبدأون في اكتساب المعرفة العلمية التي سيعتمدون عليها طوال سنوات دراستهم الابتدائية ، مثل تطوير مهاراتهم في الملاحظة والتنبؤ الاستشرافي والتفكير النقدي والمناقشة من خلال القوة والاحتكاك والكهرباء والصوت والضوء والعديد من الأشياء الأخرى التي يتم استكشافها.

يتعرف الطلاب على مجموعة من التقنيات اليومية ويستخدمونها. يختارون التطبيقات المناسبة التي تدعم الحاجة المحددة ، على سبيل المثال تحديد أفضل طريقة لتسجيل مدوّنة لحدث خاص في حياتهم ، مثل رحلة في القطار.

يتعرف الطلاب على البيئة والكائنات الحية التي تتأثر بالنشاط البشري. يمكنهم وصف بعض الإجراءات التي يقوم بها الناس في مجتمعهم والتي تساعد في الحفاظ على المنطقة التي يعيشون فيها. وهم يعرفون خصائص بعض المواد ويمكنهم اقتراح بعض الأغراض التي يتم استخدامها من أجلها. إنهم على دراية بالمفاهيم العلمية الأساسية مثل الطفو ، الغرق والتجريب.

يطور الأطفال أفكارهم الخاصة من خلال اختيار واستخدام المواد والعمل على العمليات التي تهمهم. من خلال اكتشافاتهم يتخذون قرارات حول كيفية دمج الوسائط والمواد وتغييرها. لتكون مبدعًا يتحدث الأطفال عن الأفكار والعمليات التي دفعتهم إلى صنع الموسيقى أو التصاميم أو الصور أو المنتجات. يمكنهم التحدث عن ميزات عملهم وعمل الآخرين ، مع إدراك الاختلافات بينهم ونقاط قوة الآخرين.

يمكن للأطفال قراءة الكلمات العادية الصوتية لأكثر من مقطع واحد بالإضافة إلى العديد من الكلمات غير المنتظمة ولكن عالية التردد. ويستخدمون المعرفة الصوتية والدلالية والنحوية لفهم المفردات غير المألوفة. يمكنهم وصف الأحداث الرئيسية في القصص البسيطة التي قرأوها.

يقدر الأطفال تعداد الأشياء ويتحققون من الكميات عن طريق العد حتى رقم 20. يحلون المشاكل العملية التي تنطوي على دمج مجموعات من 2 أو 5 أو 10 أو المشاركة في مجموعات متساوية.

نحن نلهم وندعم الأطفال بفرص الزراعة لتعزيز مهاراتهم وتعزيز نموهم. عندما يستكشف الأطفال كيفية زراعة النباتات في الزراعة المائية (بدون تربة) ، تزدهر الأسئلة المثمرة: كيف يمكننا تقديم الدعم للنباتات بدون تربة؟ كيف تقارن النباتات المزروعة بالماء والمغذيات فقط مع النباتات المزروعة في التربة؟ كيف يمكننا الحصول على أطول النباتات باستخدام نظام الزراعة المائية؟ يمكن أن تؤدي هذه الأنواع من الأسئلة إلى التحقق وحل المشكلات. يصبح حفظ السجلات ثمرة طبيعية لهذه المساعي. المفاهيم المتعلقة بالأجزاء والاحتياجات النباتية الأساسية ، والتغذية ، وإنتاج الغذاء ، وإعادة التدوير ، والتكنولوجيا الزراعية والمجالات الأخرى تنبض بالحياة في هذه البيئات المتنامية بدون تربة. من أقل الفوائد من هذا النظام فرحة الطلاب بحصاد محصول من طعامهم الرائع.

لدينا مطبخ مخصص للأطفال للاستمتاع بحصاد محاصيلهم الرائعة من مختبر الزراعة المائية وإعدادها وطهيها لأنفسهم ولعائلاتهم. كل صباح ، يستمتع الأطفال بتناول وجباتهم الخفيفة في المطبخ وغالباً ما يستخدمونها لإجراء ومراقبة التجارب العلمية وهي تشمل الطعام.

مدرب فن المبارزة لدى الملكية البريطانية هو أولمبي شغوف بتدريس فن ورياضة المبارزة القديمة من خلال أساليب الوضع وطرق حركة القدمين ، بما في ذلك المبارزة على الكراسي المتحركة وهي رياضة المعاقين.

لدى الملكية البريطانية صالة للألعاب الرياضية واسعة ومزودة بمعدات رياضية تم استيرادها مباشرة من هولندا ، نفس المعدات التي استخدمت في أولمبياد ريو عام 2016 - ولكن على حجم مناسب للأطفال. نعلم الأطفال هذه الرياضة الجميلة التي تنطوي على أداء التمارين التي تتطلب القوة والمرونة والتوازن والتحكم من خلال الرياضات مثل القفز، والمشي على القضبان الغير متوازنة، والتمارين الأرضية ، الحصان الخشبي ، الحلقات الثابتة الخ. يشمل أيضا الجمباز الإيقاعي ، والترامبولين ، والهبوط ، والجمباز الهوائي.

نعزز الصحة البدنية والرشاقة والعقل والروح والانضباط والتركيز في الأطفال. مع مفهوم "تحقيق الهدف" (عبر نظام الحزام) في قلب فنون الدفاع عن النفس ، توفر الرياضة طريقة مفيدة للأطفال للتركيز على مستوى "المرتبة" والشعور بالرضا وتحقيق الذات وتعزيز الاحترام والثقة لذات الطفل مدى الحياة.